Apprendre à travailler et collaborer en présentiel ou/et à distance (visioconférence)
Un rendez-vous avec l'inattendu : laissez vous surprendre !
Vous allez :
Progresser plus vite et ouvrir vos points de vue
Enrichir vos compétences individuelles et collectives
Etre riche d’une expérience collaborative qui donne du sens et stimule
Analyser vos façons d’agir, de réfléchir, de ressentir
Actionner les leviers de changement, agir tout en étant dans la complexité des situations professionnelles
Expérimenter la force de l’intelligence collective : sa puissance de transformation et de soutien...
L’organisation en présentiel et/ou à distance
Un groupe maximum de 8 personnes (minimum 4 personnes) en présentiel
Un groupe de 4-5 personnes à distance
Une rencontre toutes les 4 à 6 semaines
6 à 10 rencontres avec le même groupe, sur une demi-journée
Une absence de liens hiérarchiques entre les participants
Une charte de travail collaboratif élaborée avec le groupe
Le déroulement d’une séance de travail
Un participant expose sa situation. Le groupe et lui-même sont guidés par une méthodologie en 6 étapes : Présentation de la situation, Clarification, Elaboration d'un contrat, Propositions, Synthèse, Bilan .
La séance permet de mobiliser les ressources de chacun, de proposer des pistes d'action, de comprendre les processus à l'oeuvre. Chacun des participants est amené à vivre son processus de changement avec le groupe pour soutien.
Chaque participant aura l'occasion de s'exprimer. Tout le groupe participe !
Je vous partage mes phrases "pépites"
"Seul on va plus vite, ensemble on va plus loin" Proverbe Africain
" L'important n'est pas de convaincre, mais de donner à réfléchir " B.Weber
"Si tu veux construire un bateau, ne rassemble pas tes hommes et femmes pour leur donner des ordres, pour expliquer chaque détail, pour leur dire où trouver chaque chose… Si tu veux construire un bateau, fais naître dans le cœur de tes hommes et femmes le désir de la mer." Antoine de Saint Exupéry
Et tant d'autres encore : à découvrir, à échanger..
